蒙特梭利博士認為:[孩子的工作是去創造自己.成人致力於改善環境~使之趨於完善;孩子卻致力於
改善自己.~使自己趨於完美].
@孩子在不斷重複的動作中~孩子的肌肉變的更強壯.協調力也趨於成熟..因為對某種技巧有了
信心..沒有人告訴他必須不斷重複..而是來自他內在的需求..引導著孩子逐漸的建構智慧!
蒙特梭利博士利用了孩子天生的傾向為出發點~有系統在教室設計了活動來幫助孩子自我滿足..
從事有意義活動需求;在這些活動中她使用生活週遭熟悉的~例如我的遊戲介紹文章中:釦子..
裝水..削蘿蔔~都是家庭生活中可以辨認和得到經驗的學習!
在[日常生活訓練活動]或許這些活動看在父母的眼裡是很普通~簡單~但卻是蒙特梭利教育
計畫中很重要的一環!每項活動都會讓孩子增加能力~例如:秩序感~手眼協調~專注力~獨立人格...
這是為孩子將來面對較複雜困難的知識..奠定穩固的學習基礎!
蒙特梭利的六大理論:
1.環境的重要性:當你為孩子準備了什麼樣的環境..就決定孩子會得到什麼~
2.環境對智能與體能有決定性的影響:在準備的環境中是否有意義的為孩子
的發展去做準備!
3.生命自然發展理論:人類有其一定的發展過程..在過程中給予適時的刺激
在每一個敏感期給予孩子滿足其心理和生理!
4.吸收性心智論:孩子出生像是一個乾的海綿體~一碰到水就會大量的吸收
5.獎勵與懲罰:在蒙氏裡~不贊成過度的獎賞或者懲罰!
6.獨立成長論 :每一個孩子都需要學習獨立的本能!因為孩子必須藉由自己
的工作~來讓自己趨於成熟!而不是依賴父母來代勞!
<吸收性心智>這是一本對父母有很多啟發和幫助的書!它是蒙特梭利出版的..我覺得很棒!
如果有興趣~可以好好的閱讀喔~會更加明瞭如何給孩子啟發式最有效的方法!
何謂敏感期?
幼兒在成長的過程中..在一特定的階段對環境中,一特定的事物產生特別的興趣
當幼兒在這個特質得到滿足之後;這種喜好就會自然的消失.然後另一個特殊的
喜好又會產生.一直不斷的循環`達到建構自己的能力!
幼兒敏感期參考:
秩序感:從出生~兩歲是養成秩序感的巔峰期!
潛意識語言:0.6~3歲
有意識語言:3歲~6歲
粗大動作活動:0.6~3歲
走路:1~2歲
精細動作發展:2.5歲~
感官抽象化:出生~3歲
關心細小事物: 1.5~4歲
肌肉神經協調:1.5~4歲
數量經驗:0.6~3歲
獨立自主:2~4歲
數學概念化:2~6歲
觸覺-書寫:2~6歲
閱讀:4.5~6歲
潛意識社會化:出生~1歲
人際關係:4~6歲
創意:4~6歲
如果對蒙特梭利的教育有興趣..可以訂購他們的月刊:學齡前教育~有很好的解說和教具設計
讓父母可以很容易上手!
