（路透華盛頓14日電）擔心將幼兒送到托育中心的父母，今天得到一些令人安心的答案－接受高品質照顧的幼兒，學業表現一直到中學皆受惠。

美國國家衛生研究院（National Institutes ofHealth, NIH）長期研究最新結果顯示，幼兒時期接受高品質托育照顧的青少年，學業與認知成就評量分數表現稍佳，衝動行為也少於在低品質托育中心的同儕。

但刊登在「兒童發展」（Child Development）期刊的這則研究也指出，多數時間受托育中心照顧的兒童，15歲時衝動與愛冒險傾向，稍高於受托育中心照顧時間較短的青少年。

托育中心品質主要是測量提供者與孩童互動時間長短、還有情感溫暖、支持與認知刺激的多寡。

這項持續性的研究影響相關政策辯論，也就是家中有幼兒的父母應否兩人皆工作，或接受托育中心照顧對孩童、父母或社會是否有好處。

出資進行這項研究的 國家孩童健康與人類發展研究院（NationalInstitute of Child Health and HumanDevelopment）的葛里芬（James Griffin）表示：「高品質的托育照顧似乎可稍強化學業表現，也許是因促進幼童為學校教育做準備。」

加州大學爾灣分校（University of California,Irvine）的范德爾（Deborah Lowe Vandell）與同事追蹤自1991年1個月大時就開始被研究的1364名孩童。

他們評量托育中心的品質、營運時數與類別，蒐集標準化測驗結果並訪問這些原為孩童的青少年、他們的家人與學校。這些孩童來自不同家庭背景。中央社（翻譯）

無論是否真是如此..............但是我確信嬰幼兒時期有適度的學習和刺激..真的可以助長和刺激大腦迴路直到現在...我仍然很喜歡蒙特梭利的0~3歲的育兒觀念!!孩子的所有可能...都可能在這個階段準備好!

所以...我每走到一ㄍ家庭~總愛宣導0~3歲的重要性...還有學習和刺激的方法!希望...父母們在少子化的

現代養育一個不讓自己擔心的孩子!